El pasado 4 de febrero de 2026, la Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Indígena (CEPPEI) realizó su primera mesa de trabajo en el Auditorio de la Torre Orgullo Veracruzano.
Durante este encuentro se avanzó en la definición de una metodología integral orientada a identificar, analizar y valorar las habilidades pedagógicas, lingüísticas y socioculturales de las y los docentes que se desempeñan en contextos indígenas.
La construcción de esta metodología busca generar información confiable y pertinente que contribuya a orientar la planeación y programación en el marco de operación de los CCALI.
La reunión contó con la participación de todas las dependencias integrantes de la Comisión, quienes establecieron acuerdos que delinean la ruta para el fortalecimiento de la formación docente en contextos indígenas.
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